清穆宗同治十三年（西元1874年），本校創辦人之先祖有感於樹仔腳地區目不識丁者眾，而「教育乃百年樹人之大計」，遂有意興學，藉以提昇樹仔腳的文化水準。故於其居所務滋園東側蓋一棟兩層的樓房，作為家塾，取名為「松月書室」。「松月」二字，靈感來自唐太宗於聖教序中所載「松風水月」一詞，用以標明家塾周遭環境的「清靜幽雅」。松月書室就此誕生，並成為樹仔腳地區教育的搖籃。「松月書室」業已成立，當即延聘良師，課以四書五經等漢學，以嘉惠地方莘莘學子。由於入學年齡不限，既是啟蒙教育，也是成人教育。「松月書室」不僅培育當地子弟，對於家境貧困而有意受教者，亦補助其學費；甚至為經濟拮据，欲遠赴國外求學的青年才俊，籌措盤纏，使其如期成行，因而造就不少賢達雅士。 二次大戰接近尾聲時，日軍節節敗退，美軍機開始日夜轟炸臺灣；「松月書室」終究難逃浩劫，在彈藥的投擲下，毀於一旦；「松月書室」的傾圮，令人不勝唏噓 ! 台灣光復後，肩負「復興中華文化，推動地方教育」如此艱鉅任務的松月書室，七十年來的輝煌歲月，也就此功成身退。 民國90年本校遷址大里校區，為傳承先人作育英才之教育理念，將圖書館命名為「松月書室」，提供師生優雅舒適的閱讀環境。

圖書館位於修平校園中心，名為「松月書室」。目前除了傳統的實體館藏－中、外文藏書約22多萬冊，中、外文期刊約900種之外，為配合數位時代的趨勢，近年積極塑造e化環境，加強電子資源採購，現有近2萬5仟種電子書、多媒體電子資料庫、電子期刊 等及萬餘片視聽資料。 為配合學校「一手畢業證書，一手專業證照」之理念，館內特設證照資訊室，並於圖書館網頁設置「證照資訊專區」，即時提供應考證照相關資訊及圖書。此外，圖書館配合電子化服務，持續不斷辦理各項推廣活動，提升服務效能，例如：新生圖書館導覽、借閱排行榜、主題書展、電影欣賞、專題選粹、電子資源利用及各項教育訓練等。「自學中心與多媒體視聽區」除資料檢索功能、多媒體視聽資料服務外，同時協助各教學單位，提供學生課後補救教學的學習環境，語言類相關刊物的課後自學資源，達到自我學習成長的功能。對校外資源，積極參與館際合作，擴充可用資源管道，以滿足全校師生更豐富而多元的教學及研究資訊。 圖書館「特藏室」典藏了日據時期至民國初年臺灣文史方面的重要資料，對於臺灣文史提供了深具研究的價值史料。「機構典藏」為圖書館重點發展項目之一，針對校內的出版資源進行徵集，將本校學術研究成果運用科技加以整合予以保存並提供服務，目前已進行建置，日後將逐步充實典藏文獻。全校圖書資源的徵集、整合亦為圖書館重點工作，圖書館將成為全校圖書資料查詢的中心，進而達到資源共享的目標。

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